Los procesos de socialización ambiental pretenden integrar lo educativo en lo social, formando todo parte de todo, si se mejorarán los espacios, agentes, agencias, equipamientos, recursos y servicios del sistema social, a la vez que todos ellos estuviesen orientados hacia las mismas metas ambientalmente sostenibles, se articularían las partes y el todo social para la mejora ambiental. Puesto así, en esta idea se sustenta el modelo educativo socioambiental, que pretende ser eficaz, eficiente y coherente con las demandas de sostenibilidad observadas en la sociedad actual.
• Ser consciente del daño y las repercusiones que genera el seguir contaminando.
• Tomar conciencia de que las enfermedades de hoy en día no son casualidad todas estas derivan de grandes factores que agreden a la naturaleza, tierra, agua, aire y suelo.
• Formar pequeños grupos en el barrio, o comunidad en donde se vive para tomar medidas que ayuden a la mejora del medio ambiente, y por consiguiente una mejor calidad de vida.
• Dejar de ser compradores compulsivos y ser más consientes de las verdaderas necesidades que se tienen.
• Empezar a educar a los niños desde el hogar acerca de la importancia del respeto al medio ambiente.
• Implementar estrategias para que los niños tomen interés en el tema dentro y fuera de los salones de clase, para aplicarlos en su vida diaria.
• Pensar global para actuar local.
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